ISSN: XXXX-XXXX
Volumen: xx, Número: xx, Año: 2020
Pp.: xx-xx
http://www.aulavirtual.web.ve
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1438)
REVISTA CIENTÍFICA
AULA VIRTUAL
Director Editor:
La Revista seriada Científica Arbitrada e Indexada
Aula Virtual, es de acceso abierto y en formato
electrónico; la misma está orientada a la
divulgación de las producciones científicas creadas
por investigadores en diversas áreas del
conocimiento. Su cobertura temática abarca
Tecnología, Ciencias de la Salud, Ciencias
Administrativas, Ciencias Sociales, Ciencias
Jurídicas y Políticas, Ciencias Exactas y otras áreas
afines. Su publicación es CONTINUA, indexada y
arbitrada por especialistas en el área, bajo la
modalidad de doble ciego. Se reciben las
producciones tipo: Artículo Científico en las
diferentes modalidades cualitativas y cuantitativas,
Avances Investigativos, Ensayos, Reseñas
Bibliográficas, Ponencias o publicaciones
derivada de eventos, y cualquier otro tipo de
investigación orientada al tratamiento y
profundización de la información de los campos de
estudios de las diferentes ciencias. La Revista Aula
Virtual, busca fomentar la divulgación del
conocimiento científico y el pensamiento crítico
reflexivo en el ámbito investigativo.
Dra. Leidy Hernández PhD.
Dr. Fernando Bárbara
Consejo Asesor:
MSc. Manuel Mujica
MSc. Wilman Briceño
Dra. Harizmar Izquierdo
Dr. José Gregorio Sánchez
Revista Científica Arbitrada de
Fundación Aula Virtual
Email: revista@aulavirtual.web.ve
URL: http://aulavirtual.web.ve/revista
ISSN:
Depósito Legal:
País:
Año de Inicio:
Periodicidad:
Sistema de Arbitraje:
Licencia:
Volumen:
Número:
Año:
Período:
Dirección Fiscal:
2665-0398
LA2020000026
Venezuela
2020
Continua
Revisión por pares. “Doble Ciego”
Creative Commons CC BY NC ND
6
13
2025
Continua-2025
Av. Libertador, Arca del Norte, Nro.
52D, Barquisimeto estado Lara,
Venezuela, C.P. 3001
Generando Conocimiento
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1439)
http://www.aulavirtual.web.ve
Tipo de Publicación: Articulo Científico
Recibido: 22/06/2025
Aceptado: 24/07/2025
Publicado: 10/09/2025
Código Único AV: e539
Páginas: 1 (1437-1453)
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17093072
Autor:
Antonio Enrique Vera Méndez
Abogado
Maestro en Derecho, mención Derecho Civil y
Comercial
https://orcid.org/0009-0005-6611-5171
E-mail: averam4@upao.edu.pe
Afiliación: Universidad Privada Antenor Orrego
País: Republica del Perú
Resumen
La digitalización de la función notarial ha planteado desafíos importantes que
requieren una revisión crítica de los principios éticos que rigen esta actividad.
Este estudio se centró en analizar los principios éticos existentes y su adecuada
adaptación a las nuevas herramientas digitales, elemento que se vuelve crucial
en el contexto contemporáneo. La investigación, realizada como un artículo de
revisión sistemática aplicándose el método PRISMA (Preferred Reporting Items
for Systematic Reviews and Meta-Analyses), el cual abarca una serie de
estudios recientes que examinan el marco ético de la función notarial en diversas
jurisdicciones, destacando la integridad, la imparcialidad y la responsabilidad
como pilares fundamentales. Los hallazgos indican que, aunque hay un
reconocimiento generalizado de la necesidad de adaptar estos principios a las
realidades digitales, la falta de formación específica y de normativas clara
constriñe la efectividad de esta adaptación. Asimismo, se identificaron vacíos
significativos en la formación de notarios respecto a las implicaciones éticas de
las herramientas digitales. La conclusión más relevante es que esta adaptación
no solo es necesaria para salvaguardar la confianza pública, sino también para
asegurar la legitimidad del ejercicio notarial. A partir de los resultados
obtenidos, se sugiere la necesidad urgente de desarrollar marcos normativos que
apoyen la formación continua de los notarios en competencias digitales y éticas,
garantizando así un ejercicio profesional íntegro en un entorno en
transformación.
Palabras Clave
Competencias, éticas, notariales, digitalización,
adaptación
Abstract
The digitalization of notarial functions has posed significant challenges that
necessitate a critical review of the ethical principles governing this profession.
This study focuses on analyzing the existing ethical principles and their
appropriate adaptation to new digital toolsan element that has become crucial
in the contemporary context. Conducted as a systematic review article using the
PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-
Analyses) method, this research encompasses a range of recent studies
examining the ethical framework of notarial functions across various
jurisdictions, highlighting integrity, impartiality, and accountability as
fundamental pillars. The findings indicate that, although there is a widespread
recognition of the need to adapt these principles to digital realities, the lack of
specific training and clear regulations constrains the effectiveness of this
adaptation. Moreover, significant gaps were identified in the training of notaries
concerning the ethical implications of digital tools. The most relevant
conclusion is that this adaptation is not only necessary to safeguard public trust
but also to ensure the legitimacy of notarial practice. Based on the results
obtained, there is an urgent need to develop regulatory frameworks that support
the continuous training of notaries in digital and ethical competencies, thereby
ensuring a professional practice that upholds integrity within a transforming
environment.
Keywords
Competencies, ethics, notarial practice, digitalization,
adaptation
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1440)
Introducción
La función notarial ha desempeñado un papel
esencial en la preservación de la autenticidad y la
garantía de seguridad jurídica de los actos públicos,
constituyéndose como un pilar en la regulación de
la vida civil y comercial en diversas sociedades.
Ante la acelerada transformación digital y la
creciente incorporación de herramientas
tecnológicas en la administración de justicia y los
trámites notariales, surge la necesidad imperativa de
replantear los principios éticos que sustentan esta
profesión. La adaptación de dichos principios al
entorno digital no solo enfatiza la importancia de la
ética en el ejercicio notarial, sino que también
salvaguarda los derechos fundamentales de los
ciudadanos en un contexto caracterizado por la
creciente desconfianza hacia las tecnologías
(González, 2021).
El auge de la digitalización conlleva tanto
oportunidades como desafíos. La incorporación de
instrumentos digitales para la formalización de
documentos notariales ha exigido la reconsideración
de aspectos clave como la confidencialidad, la
integridad y la autenticidad de la información
(Ramírez-Mera et al., 2024). No obstante, la
ausencia de un marco ético específico para la notaría
digital expone a los notarios a riesgos que pueden
comprometer su autonomía profesional y la
confianza ciudadana. Este escenario plantea la
urgente necesidad de una revisión sistemática de los
principios éticos vigentes, a fin de evaluar su
aplicabilidad y pertinencia en los entornos digitales
contemporáneos.
Elementos fundamentales de la ética notarial
tradicional, como la imparcialidad, la legalidad y el
servicio al interés general, deben ser reevaluados
desde una perspectiva que integre los principios del
uso responsable de las tecnologías digitales. La falta
de consenso en la adopción de estas herramientas ha
generado transformaciones sustanciales en los
procedimientos notariales y en la relación entre los
notarios y los usuarios (Burgos & Jaramillo, 2022),
lo que evidencia un vacío significativo en la
literatura. Pocos estudios han explorado de manera
sistemática la necesidad de articular un marco ético
adaptado a las nuevas condiciones tecnológicas.
El propósito de esta revisión sistemática es
analizar los principios éticos que actualmente rigen
la función notarial y proponer adaptaciones que
aseguren su vigencia y eficacia en un entorno
digital. Se espera que el estudio contribuya no solo
a clarificar los principios esenciales para un
ejercicio notarial digno y ético, sino también a
establecer un marco normativo que promueva la
integridad profesional en la era digital, garantizando
la protección de los derechos ciudadanos y la
legitimidad de la función pública notarial.
La relevancia de este estudio radica en su
capacidad para incidir en la formulación de políticas
y normativas que alineen la práctica notarial con los
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1441)
http://www.aulavirtual.web.ve
desafíos contemporáneos de la digitalización. En
este sentido, se hace imprescindible avanzar hacia
un modelo ético que permita el ejercicio correcto y
transparente de la función notarial en entornos
digitales, fortaleciendo así la confianza pública en
esta institución y asegurando que la transición
tecnológica no menoscabe los principios
fundamentales que la sostienen (Barquero et al.,
2021).
En los últimos años, la convergencia entre la
ética notarial y la transformación digital ha captado
una atención creciente en la esfera académica.
Diversas investigaciones han abordado cómo los
principios éticos que rigen la función notarial
pueden —y deben— ser reformulados para
responder a los desafíos emergentes del entorno
digital. Un estudio particularmente relevante es el de
Coville et al., (2022), que examina la influencia de
las tecnologías digitales en la valorización de
competencias profesionales entre jóvenes. Este
trabajo subraya la importancia de incorporar una
perspectiva ética en el uso de herramientas digitales,
y sugiere que la notaría, en tanto práctica
institucional, requiere una reconfiguración de sus
principios fundacionales para responder a las
exigencias tecnológicas contemporáneas.
Por su parte, Plantard & Serreau (2024)
exploran las implicaciones sociales y éticas del uso
digital en distintas disciplinas, incluyendo la
función notarial. Su análisis pone de relieve que la
adaptación ética del quehacer notarial es esencial
tanto para preservar la confianza ciudadana como
para asegurar servicios accesibles y responsables en
contextos crecientemente digitalizados. Esta
investigación proporciona un marco conceptual
robusto para comprender la necesidad de una ética
notarial que integre las dinámicas de transformación
tecnológica.
En la misma línea, Dumont & Lièvre (2023)
analizan casos concretos de integración digital en el
ámbito educativo, destacando su influencia en la
preparación profesional de los futuros notarios. Su
estudio concluye que la formación ética en
competencias digitales resulta crucial para
garantizar una praxis notarial efectiva en entornos
virtualizados. A partir de estos hallazgos, puede
sostenerse que la formación profesional de notarios
debe incorporar de manera explícita un marco ético
sensible a los desafíos digitales.
Finalmente, el análisis de Kaspary & Sousa
(2020) sobre la conceptualización y adaptación de
programas de formación docente ofrece una
analogía útil para el diseño de programas de
capacitación notarial. Su investigación argumenta
que los formadores, incluidos aquellos responsables
de la educación notarial, deben ajustar
continuamente sus enfoques éticos y pedagógicos a
fin de asegurar su pertinencia en una sociedad
digital interconectada.
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1442)
En conjunto, estas contribuciones no solo
permiten delinear el estado actual del debate en
torno a la ética notarial digital, sino que también
revelan la urgencia de adoptar un enfoque
estructurado y sistemático para la actualización de
los principios éticos tradicionales. Este cuerpo
teórico constituye un fundamento crítico para el
análisis y la reformulación de los marcos
normativos que rigen la función notarial en
contextos digitales en evolución.
La literatura actual sobre ética notarial en
contextos digitales evidencia una serie de vacíos
críticos que justifican la necesidad de profundizar en
el estudio de los principios éticos existentes y su
adecuación a entornos virtuales. Uno de los vacíos
más relevantes es la ausencia de un marco ético
coherente y específico que regule las prácticas
notariales digitales, lo cual puede erosionar la
confianza ciudadana en dichos procedimientos.
Rodríguez-Rivas & Muñoz-Solís (2024) sostienen
que la adaptación de competencias digitales es
indispensable para la formación profesional en el
contexto contemporáneo, subrayando la urgencia de
incorporar estas competencias en el ejercicio
notarial. No obstante, el análisis detallado sobre
cómo estos principios deben trasladarse o ajustarse
a un entorno digital aún permanece
insuficientemente desarrollado en la literatura
especializada.
Un segundo vacío se relaciona con la limitada
comprensión sobre los efectos de la innovación
digital en la práctica notarial, tanto desde la
perspectiva de la eficiencia como de la ética
profesional. Aunque Marreros & Coronado-
Terrones (2023) destacan la relevancia de las
competencias digitales en el ámbito educativo y
plantean su posible proyección hacia otros sectores
—como el notarial—, no existe aún una articulación
teórica clara que explore en profundidad la
intersección entre digitalización y exigencias éticas
emergentes en la función notarial. Esta carencia
revela la necesidad de construir un marco donde la
celeridad tecnológica no socave la integridad ética
del servicio.
En tercer lugar, se observa un déficit de
investigaciones que aborden la capacitación
específica de notarios en competencias digitales y
en ética aplicada a entornos virtuales. Aunque
estudios como los de Paredes-Castro & López-Vera
(2024) han comenzado a tratar el desarrollo de
competencias digitales en contextos educativos,
falta aún una traslación analítica precisa de estos
enfoques al campo notarial. La ausencia de
formación adecuada en estos dominios podría
generar un entorno de incertidumbre y
desconfianza, donde la ciudadanía cuestione la
legitimidad y seguridad de los documentos
notariales digitalmente gestionados.
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1443)
http://www.aulavirtual.web.ve
Por último, destaca la escasa investigación
comparativa sobre prácticas notariales digitales en
distintas jurisdicciones. En un contexto de creciente
globalización e interoperabilidad entre sistemas
notariales digitales, la falta de estudios que
contrasten experiencias internacionales limita la
posibilidad de diseñar principios éticos adaptables a
las realidades locales. Aunque Quimíz et al., (2024)
examinan el impacto de las evaluaciones digitales,
su trabajo no se enfoca directamente en la notaría
digital ni en el análisis comparativo entre marcos
jurisdiccionales, por lo que su utilización en este
ámbito debe considerarse con cautela.
El objetivo de este artículo es analizar los
principios éticos existentes y su adecuada
adaptación a las nuevas herramientas digitales,
entendiendo que esto no solo complementa los
vacíos existentes en la literatura, sino que también
proporciona un marco de referencia contextualizado
para el futuro de la práctica notarial.
Este estudio propone abordar los vacíos
temáticos identificados mediante una revisión
exhaustiva de las investigaciones actuales en ética
notarial y tecnología. Se espera contribuir al
conocimiento existente al delinear cómo pueden ser
incorporados los principios éticos tradicionales en
un marco actualizado que contemple las realidades
digitales.
Metodología
Se aplicó el método PRISMA. Se formularon
preguntas de investigación específicas que
orientaron la búsqueda y análisis de la literatura.
Entre las cinco preguntas formuladas se encuentran
las siguientes: a) ¿Qué principios éticos son
fundamentales en la función notarial tradicional? b)
¿Cómo se han adaptado estos principios éticos ante
la digitalización de la práctica notarial? c) ¿Cuáles
son las implicaciones éticas de la notarización
digital para los ciudadanos y los notarios? d) ¿Qué
competencias digitales deben adquirir los notarios
para cumplir con los estándares éticos en entornos
digitales? e) ¿Cómo se comparan los marcos éticos
notariales en diferentes jurisdicciones en relación
con su adaptación a herramientas digitales?
Las estrategias de búsqueda se llevaron a cabo
en bases de datos académicas, incluyendo Scopus,
Web of Science, SciELO y Latindex. Las palabras
incluyeron "Notarial ethical principles", "digital
notarization", "ethical adaptation in digital
environments", "digital competences in notaries" y
"ethical frameworks in notaries", lo que permitió
identificar estudios relevantes y pertinentes que
cubrieran los vacíos temáticos observados en la
literatura.
Los criterios de inclusión fueron ciertos,
seleccionando que los artículos debían ser de los
últimos cinco años, enfocándose en aquellos que
abordaran específicamente la ética notarial en un
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1444)
contexto digital. Además, se priorizaron artículos
revisados por pares, lo que garantiza la calidad y
fiabilidad de la información presentada.
Por otro lado, se establecieron criterios de
exclusión que prohibieron la inclusión de estudios
que no se centraran en la función notarial, aquellos
que no consideraran la digitalización en el ejercicio
de la notaría, así como artículos que abordaran
únicamente aspectos técnicos sin una perspectiva
ética. Este enfoque permitió mantener la revisión
centrada en las tres dimensiones del análisis: los
principios éticos, su aplicación en el ámbito digital,
y las competencias necesarias para los notarios en la
nueva era tecnológica.
Figura 1. Identificación de estudios mediante el método
PRISMA
Resultados
¿Qué principios éticos son fundamentales en la función
notarial tradicional?
El estudio de los principios éticos que rigen la función
notarial pone de manifiesto un entramado normativo basado
en la integridad, la imparcialidad y la responsabilidad,
pilares esenciales para preservar la confianza pública en esta
institución. Diversos autores han abordado estos
fundamentos que sustentan la legitimidad del ejercicio
notarial.
Autor
González (2021)
Conclusión
En esta línea, se adentra en los principios
rectores de la función notarial desde un
enfoque cualitativo, centrado en el análisis
de documentos normativos y entrevistas a
notarios. Su estudio destaca el respeto a la
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1445)
http://www.aulavirtual.web.ve
legalidad y la autonomía como ejes
esenciales que, además de garantizar la
autenticidad documental, protegen los
derechos de las partes involucradas. No
obstante, el autor omite examinar cómo estos
principios son percibidos y aplicados en
contextos digitalizados, lo cual constituye
una importante limitación a abordar.
Autor
Alfaro & Iturrieta (2024)
Conclusión
Por su parte, reflexionan sobre la enseñanza
de la ética en programas de Auditoría,
destacando la necesidad de adaptar los
principios clásicos a realidades
contemporáneas. A través de una
metodología de diseño curricular, concluyen
que la formación ética debe incluir
experiencias prácticas y que las normas
deontológicas deben formar parte integral
del proceso educativo. Aunque este enfoque
resulta relevante, el estudio carece de una
vinculación explícita con el ámbito notarial,
lo que deja abierta la interrogante sobre la
aplicabilidad de sus hallazgos en dicho
contexto.
Autor
Terrones-Vásquez et al., (2023)
Conclusión
Exploran la práctica ética en el derecho
laboral, proporcionando un marco que puede
extrapolarse al ejercicio notarial. Su estudio,
de corte descriptivo, subraya la importancia
de una conducta ética como mecanismo para
reducir prácticas corruptas dentro de las
funciones públicas. No obstante, el análisis
no profundiza en la transformación de estos
principios en escenarios digitales, lo cual
representa otra brecha en la literatura actual.
Autor
Yenchong & Alcívar (2024)
Conclusión
Examinan la responsabilidad disciplinaria
del notario desde una perspectiva cualitativa,
destacando que el cumplimiento de
principios éticos fundamentales refuerza la
eficiencia y legitimidad de la función
notarial. Si bien el estudio identifica con
claridad la relación entre ética y deber de
cuidado, no aborda cómo estos principios se
ven reconfigurados ante los desafíos
tecnológicos actuales.
En conjunto, estos estudios permiten delinear con claridad
los principios éticos esenciales de la función notarial
tradicional. Sin embargo, persiste un vacío significativo en
cuanto a su adaptación y reinterpretación en entornos
digitales. Es imperativo avanzar hacia una reflexión crítica
que permita actualizar dichos principios sin socavar su
naturaleza fundamental, asegurando su vigencia en el
ejercicio notarial contemporáneo.
Tabla 1. Principios éticos en la función notarial tradicional
¿Cómo se han adaptado estos principios éticos ante la
digitalización de la práctica notarial?
La digitalización de la función notarial plantea desafíos
sustanciales que exigen la revisión y adaptación de los
principios éticos tradicionales
Autor
Rodríguez & Díaz (2023)
Conclusión
Se analizó la influencia de las competencias
digitales en la práctica notarial mediante un
enfoque cualitativo basado en entrevistas a
notarios. El estudio concluye que, aunque
existe conciencia sobre la necesidad de
adecuar los principios éticos al uso de
tecnologías emergentes, la carencia de
formación específica obstaculiza una
implementación efectiva. Este déficit genera
un vacío crítico en la comprensión y
aplicación de los principios éticos en
entornos digitales.
Autor
Palma & Romero (2024)
Conclusión
Investigaron la ética profesional en líderes
de consultorios jurídicos mediante
entrevistas cualitativas. Sus hallazgos ponen
de relieve que existe un reconocimiento
generalizado sobre la urgencia de establecer
un marco ético adecuado a la era digital. No
obstante, la falta de normativas claras limita
la capacidad de los profesionales
incluidos los notarios para adaptar sus
principios a las nuevas exigencias, dejando
expuesta una fragilidad estructural en el
proceso de transición ética.
Autor
Peralta & Ford (2024)
Conclusión
Enfatizan la necesidad de un perfil ético
adaptado a la transformación digital.
Sostienen que la formación ética debe estar
alineada con la evolución tecnológica,
promoviendo la adaptabilidad en escenarios
digitales. Sin embargo, los autores advierten
que aún no se han desarrollado lineamientos
específicos aplicables al ámbito notarial, lo
cual obstaculiza la consolidación de un
marco ético coherente.
Autor
Jiménez et al., (2024)
Conclusión
Por su parte, a partir de una metodología
cualitativa, concluye que la integración de
competencias digitales es una condición
urgente para el ejercicio notarial. Si bien se
observa un proceso incipiente de transición
hacia prácticas digitales, aún falta consolidar
la adaptación normativa y ética que
garantice estándares sólidos y pertinentes en
la era digital.
En conjunto, estos estudios revelan que, aunque se han
iniciado esfuerzos para adaptar los principios éticos a la
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1446)
digitalización de la función notarial, persisten vacíos
normativos y formativos que deben ser abordados con
urgencia. La consolidación de un marco ético robusto,
específico y aplicable en entornos tecnológicos resulta
esencial para asegurar la integridad, legitimidad y
efectividad del ejercicio notarial en el contexto
contemporáneo.
Tabla 2. Adaptación de principios éticos en la notaría digital
¿Cuáles son las implicaciones éticas de la notarización
digital para los ciudadanos y los notarios?
La transición hacia la notarización digital ha generado
múltiples implicaciones éticas que afectan tanto a los
ciudadanos como a los notarios.
Autor
Vásquez-Campos et al., (2023)
Conclusión
Examinan el impacto de las autorías
notariales en la disposición legítima de
bienes pertenecientes a menores e incapaces,
utilizando una metodología cualitativa que
combina revisión documental y análisis
bibliográfico. Sus hallazgos destacan que, si
bien la digitalización facilita la gestión
documental, también introduce retos éticos
sustantivos en la protección de los derechos
de los grupos más vulnerables. El estudio
subraya la necesidad de contar con un marco
normativo que garantice la autoría legítima
en entornos digitales. No obstante, se
advierte un vacío normativo considerable
ante la ausencia de directrices claras para
regular estas situaciones.
Autor
Haro & Lucas (2022)
Conclusión
En el estudio de caso sobre corrupción en la
gestión del talento humano en instituciones
públicas, emplean un enfoque mixto para
analizar procesos administrativos. Aunque
el trabajo no se enfoca exclusivamente en el
notariado, sus hallazgos revelan la urgencia
de establecer principios éticos robustos en la
digitalización de funciones públicas,
incluyendo la notarial. La carencia de tales
principios puede propiciar prácticas
corruptas que perjudiquen la integridad de
los notarios y la confianza de los ciudadanos.
Sin embargo, el estudio no explora cómo
integrar específicamente la ética digital en la
formación profesional de los notarios.
Autor
Jiménez et al., (2024)
Conclusión
En una línea similar, investigan los modelos
de función notarial y su relación con los
derechos fundamentales durante la
pandemia de COVID-19, mediante un
enfoque descriptivo y analítico. Los autores
concluyen que, si bien la digitalización ha
ampliado el acceso a los servicios notariales,
también plantea preocupaciones éticas
vinculadas con la privacidad y la protección
de datos personales. Las brechas
identificadas en la protección de estos
derechos ponen de manifiesto la necesidad
de formación especializada en ética digital
dentro del ámbito notarial.
Autor
Gasser et al., (2020)
Conclusión
Abordan el papel de la ética en la
digitalización del trabajo en diversos
sectores. A partir de un enfoque descriptivo,
los autores establecen conexiones entre los
desafíos éticos de la transformación digital y
la función notarial, destacando que la falta
de formación específica constituye una
barrera para una praxis ética en entornos
digitales. Si bien se señala la importancia de
establecer prácticas éticas claras, los
estudios revisados coinciden en que los
notarios aún no cuentan con marcos
regulatorios ni formativos suficientes para
afrontar este nuevo escenario
En conjunto, la literatura revisada evidencia que la
digitalización notarial conlleva implicaciones éticas
sustanciales. No obstante, persiste la ausencia de una
infraestructura normativa y pedagógica que permita abordar
estos desafíos de manera integral. Se requiere, por tanto, una
agenda de investigación y reforma orientada a establecer
marcos éticos específicos que garanticen tanto la eficiencia
operativa como la protección de los derechos fundamentales
en la era de la notarización digital
Tabla 3. Implicaciones éticas de la notarización digital
¿Qué competencias digitales deben adquirir los notarios
para cumplir con los estándares éticos en entornos
digitales?
La transición hacia la digitalización de la función notarial
exige una actualización sustancial en las competencias
digitales de los notarios, esenciales para garantizar el
cumplimiento de estándares éticos en un entorno
tecnológico cada vez más complejo. En este marco, diversos
estudios han identificado las habilidades necesarias para
una práctica notarial ética y eficaz en entornos digitales.
Autor
Fadlillah (2024)
Conclusión
Analizan cómo las tecnologías emergentes
influyen en la toma de decisiones éticas. El
estudio subraya que los notarios no solo
deben dominar herramientas digitales, sino
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1447)
http://www.aulavirtual.web.ve
también ser capaces de evaluar críticamente
sus implicaciones éticas. Entre los vacíos
destacados figura la indefinición normativa
sobre los principios éticos aplicables al uso
de tecnologías emergentes en el ámbito
notarial.
Autor
Moreira & Ribeiro (2023)
Conclusión
Investigaron sobre la ética y la
responsabilidad en la implementación de
inteligencia artificial, concluyendo a
partir de una metodología mixtaque una
base sólida en competencias digitales debe
incluir una dimensión ética. Esta condición
se plantea como indispensable para fomentar
una cultura de responsabilidad en el uso de
tecnologías. Sin embargo, el estudio no
aborda directamente su implementación en
el campo notarial, lo que constituye una
brecha significativa.
Autor
Burgos (2023)
Conclusión
Analiza el desarrollo ético en la formación
profesional, destacando que el conocimiento
práctico de la ética digital debe ser un
componente integral de la educación. A
través de una metodología cuantitativa,
identifican tendencias en la formación ética,
aunque reconocen que persiste la carencia de
programas de capacitación orientados
específicamente a los notarios.
Autor
Garçés & Fuenmayor (2020)
Conclusión
Ofrece una reflexión crítica sobre la ética
profesional ante los avances tecnológicos.
Mediante un análisis documental, argumenta
que los notarios deben estar capacitados para
tomar decisiones informadas en contextos
digitales complejos, lo cual exige el dominio
de competencias digitales éticas. No
obstante, su revisión evidencia una escasez
de estudios que aborden de manera concreta
la vinculación entre dichas competencias y
el ejercicio notarial.
En conjunto, la literatura revisada converge en que las
competencias digitales son imprescindibles para los
notarios en entornos digitales. Estas incluyen tanto
habilidades técnicas como una comprensión profunda de los
aspectos éticos asociados al uso de tecnologías. A pesar de
los avances conceptuales, aún persiste la necesidad de
desarrollar marcos de formación profesional que integren,
de manera efectiva, el componente ético en la capacitación
digital de los notarios. Tal integración resulta crucial para
garantizar que el ejercicio notarial en la era digital cumpla
con los estándares éticos que sustentan la confianza pública
en esta función.
Tabla 4. Competencias digitales para notarios en entornos
éticos
¿Cómo se comparan los marcos éticos notariales en
diferentes jurisdicciones en relación con su adaptación a
herramientas digitales?
La evolución del entorno digital exige que los notarios
adquieran competencias digitales específicas para
garantizar el cumplimiento de los estándares éticos que
sustentan su práctica profesional.
Autor
Menéndez et al., (2023)
Conclusión
Llevaron a cabo una investigación
exploratoria sobre las competencias digitales
necesarias para el ejercicio notarial en
entornos digitales. Mediante un enfoque
cualitativo basado en entrevistas a notarios y
análisis documental, identificaron
competencias clave como la gestión de
datos, la ciberseguridad y la alfabetización
digital como esenciales para preservar la
ética profesional. No obstante, el estudio
subraya un vacío crítico en la formación
continua, así como la ausencia de directrices
éticas específicas que integren estas
competencias en la formación formal del
notariado.
Autor
Salazar et al., (2024)
Conclusión
Examinaron cómo la integración de
herramientas digitales impacta la ética
profesional notarial, utilizando un enfoque
mixto que combinó encuestas y entrevistas.
Los hallazgos evidencian que el dominio de
competencias digitales se asocia
positivamente con la mejora en la calidad de
los servicios prestados a los ciudadanos. Sin
embargo, se advierte que el uso deficiente de
estas herramientas puede generar decisiones
éticamente cuestionables. Uno de los vacíos
más significativos identificados por los
autores es la falta de un marco normativo
claro que regule las implicancias éticas
derivadas de la digitalización notarial.
Autor
Santana et al., (2022)
Conclusión
Por su parte, realizaron una investigación
descriptiva sobre la capacitación digital de
notarios en América Latina. El estudio
reveló que la mayoría de los profesionales
carecen de formación adecuada en
competencias digitales esenciales, lo que
impide una adaptación efectiva a las
tecnologías emergentes. A este déficit se
suma la inexistencia de lineamientos
normativos que orienten la formación ética
en el uso de herramientas digitales dentro del
ámbito notarial.
Autor
Segovia et al., (2024)
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1448)
Conclusión
Abordaron las implicaciones éticas de la
digitalización de los servicios notariales,
focalizándose en el desarrollo de
competencias digitales como componente
imprescindible para el ejercicio ético. A
través de un enfoque cualitativo, destacaron
la necesidad de que los notarios no solo
dominen las tecnologías, sino que
comprendan sus consecuencias éticas y
legales. Un vacío aún no resuelto es la falta
de estándares comunes entre diferentes
jurisdicciones que permitan una
estandarización efectiva de dicha
capacitación.
En conjunto, estas investigaciones evidencian que el
desarrollo de competencias digitales es indispensable para
que los notarios puedan cumplir con los estándares éticos en
entornos digitalizados. La adquisición de estas
competencias no solo asegura la integridad del proceso
notarial, sino que también salvaguarda los derechos de los
ciudadanos. Sin embargo, persiste la necesidad de construir
un marco normativo robusto y transversal que sustente esta
transición y proporcione directrices claras para una
formación ética y digital integral.
Tabla 5. Competencias digitales para notarios en entornos
éticos
Discusión de Resultados
El análisis de los resultados obtenidos sobre
los principios éticos en la función notarial y su
adaptación a entornos digitales pone de relieve la
complejidad que caracteriza la intersección entre
ética, derecho y tecnología. Los hallazgos muestran
que, si bien los principios de integridad,
imparcialidad y responsabilidad son fundamentales
para la legitimidad del ejercicio notarial (González,
2021), la literatura actual ofrece una exploración
limitada de cómo estos principios se perciben y
aplican en contextos digitalizados. Donde enfatiza
la legalidad y la autonomía como pilares éticos
esenciales, pero omite considerar las
transformaciones que podrían derivarse del uso de
herramientas digitales. Este vacío evidencia la
necesidad urgente de adaptar los principios
tradicionales a los desafíos emergentes, a fin de
preservar la confianza pública en el servicio
notarial.
Los estudios de Alfaro & Iturrieta (2024) y
Fadlillah (2024) respaldan la necesidad de
actualizar la formación ética en función de las
exigencias contemporáneas, abogando por un
enfoque educativo que integre experiencias
prácticas. Sin embargo, sus análisis no se vinculan
directamente con la praxis notarial, lo que limita la
aplicabilidad de sus conclusiones en este ámbito
específico. De igual forma, investigaciones como
las de Terrones-Vásquez et al., (2023) y Moreira &
Ribeiro (2023) resaltan la importancia de la ética en
la prevención de prácticas corruptas dentro de la
administración pública, pero no abordan de manera
concreta cómo los principios notariales deben
adaptarse frente a la digitalización.
En un enfoque paralelo, Yenchong & Alcívar
(2024), junto con Burgos (2023), sostienen que la
observancia de los principios éticos incide
directamente en la eficiencia de la función notarial.
No obstante, al igual que otros estudios, no exploran
cómo estas nociones éticas se reconfiguran frente a
los desafíos tecnológicos. En consecuencia, la
literatura revisada ofrece valiosos aportes
conceptuales, pero carece de una mirada integradora
que conecte de manera clara los principios éticos
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1449)
http://www.aulavirtual.web.ve
tradicionales con las demandas propias del entorno
digital.
A medida que la digitalización transforma los
procedimientos notariales, se hace evidente que la
adaptación ética no puede ser entendida únicamente
como una reflexión académica, sino como una
necesidad práctica y normativa. La implementación
de programas de formación continua y la
construcción de un marco ético-jurídico actualizado
son medidas fundamentales para afrontar los retos
que enfrentan tanto notarios como ciudadanos en
este proceso de transición tecnológica.
A pesar del alcance exhaustivo del presente
análisis, se deben reconocer ciertas limitaciones. En
primer lugar, la mayoría de los estudios revisados se
basaron en metodologías cualitativas o descriptivas,
lo que restringe la posibilidad de generalizar sus
resultados a diferentes contextos. En segundo lugar,
aunque se consideraron investigaciones de distintas
jurisdicciones, no se capturó plenamente la
diversidad cultural y legal que condiciona la
práctica notarial en cada entorno. Por último, se
observa una escasa atención en los estudios al papel
de los ciudadanos como actores clave en la
percepción y validación de la ética notarial digital,
lo que limita la comprensión integral del fenómeno.
A partir de los hallazgos obtenidos, se
proponen diversas líneas de investigación para
fortalecer el conocimiento en esta área. En primer
lugar, sería pertinente desarrollar estudios que
integren metodologías mixtas —cualitativas y
cuantitativas— para obtener una comprensión más
completa de las competencias éticas y digitales
requeridas en la función notarial. Asimismo, el
análisis de casos de éxito en jurisdicciones que han
implementado notarización digital permitiría
identificar buenas prácticas replicables.
Además, se recomienda profundizar en la
investigación sobre la percepción ciudadana
respecto de la ética y la confianza en los
procedimientos notariales digitalizados, ya que esta
perspectiva puede revelar aspectos críticos para una
implementación socialmente aceptada. Por último,
se subraya la importancia de consultar y analizar
normativas existentes que vinculen la ética digital
con la práctica notarial, con miras a que estas
directrices sean incluidas en los planes curriculares
de formación profesional. Esta integración
fortalecerá el ejercicio ético del notariado en el
nuevo entorno digital
Conclusiones
La revisión sistemática realizada ha permitido
identificar y analizar los principios éticos que rigen
la función notarial tradicional, destacando la
integridad, la imparcialidad y la responsabilidad
como fundamentos esenciales para la legitimidad de
esta profesión. A través de diversos estudios, se ha
demostrado que estos principios no solo son vitales
para garantizar la autenticidad de los documentos
notariales, sino también para salvaguardar los
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1450)
derechos de los ciudadanos implicados en dichos
procesos.
Donde, el estudio de González (2021) subraya
la relevancia de la legalidad y la autonomía como
pilares del ejercicio notarial, aunque evidencia una
ausencia significativa en el análisis de cómo estos
principios se transforman ante la digitalización. Del
mismo modo, Alfaro & Iturrieta (2024) destacan la
necesidad de actualizar la formación ética a los
desafíos contemporáneos, revelando la desconexión
existente entre la ética tradicional y su
implementación en contextos tecnológicos. En esa
misma línea, Fadlillah (2024) aportan elementos
clave sobre la influencia de la tecnología en las
decisiones éticas, subrayando la necesidad de
incorporar una dimensión digital en la ética
profesional. Estos hallazgos apuntan a la urgencia
de desarrollar un marco ético que contemple las
transformaciones digitales sin comprometer los
principios fundamentales del notariado.
El propósito de este estudio ha sido analizar
los principios éticos existentes y su adecuada
adaptación a las nuevas herramientas digitales,
enfocándose en la necesidad de mantener la
confianza pública en el notariado a través de dicha
adecuación. La evidencia recopilada mediante esta
revisión sistemática confirma que, si bien los
principios tradicionales constituyen un marco
sólido, los desafíos impuestos por la digitalización
exigen su reevaluación crítica.
Si bien algunos estudios han comenzado a
explorar esta problemática, persiste una carencia de
abordajes normativos y sistemáticos. Esta revisión
respalda la necesidad de que la formación notarial
integre competencias digitales y una comprensión
profunda de la ética digital, como mecanismos
indispensables para preservar la protección de los
derechos ciudadanos en contextos cada vez más
digitalizados.
Las implicancias de este estudio sugieren que
la digitalización de la función notarial debe estar
acompañada por una reconfiguración ética que
mantenga la legitimidad de la profesión. Resulta
urgente avanzar hacia la elaboración de marcos
normativos que incluyan directrices claras sobre el
uso ético de tecnologías en la práctica notarial.
Asimismo, se plantea como línea de investigación
futura el estudio de la percepción ciudadana sobre la
ética notarial digital y el impacto de la tecnología en
el ejercicio profesional en diversas jurisdicciones.
Estas investigaciones podrían proporcionar
información valiosa para mejorar tanto la
capacitación de los notarios como la confianza
pública en el ejercicio notarial en entornos digitales.
En definitiva, aún queda un recorrido importante por
consolidar, que permita asegurar la vigencia,
eficacia y legitimidad de los principios éticos
notariales en la era digital.
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1451)
http://www.aulavirtual.web.ve
Referencias
Alfaro, C. & Iturrieta, P. (2024). Redefiniendo el
proceso enseñanza-aprendizaje de la ética para la
carrera de auditoría: una propuesta de programa
de asignatura desde una perspectiva
constructivista. Revista Universitaria Ruta.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.15443/ruta20231091
Barquero, J., Sanmartín, M. & Segura, L. (2021).
Las competencias digitales como vehículo de la
cultura organizacional universitaria. Revista
Latina de Comunicación Social, (79), 17-33.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.4185/rlcs-2021-1495
Burgos, J. (2023). Principios y valores para una
ética digital. Oxímora Revista Internacional de
Ética y Política, 1-16. Documento en línea.
Disponible
https://doi.org/10.1344/oxmora.23.2023.42325
Burgos, J. & Jaramillo, C. (2022). Valores para una
ética digital a partir de las generaciones digitales
y el uso de las redes sociales: una revisión de la
literatura. 593 Digital Publisher Ceit, 7(1), 40-
52. Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.33386/593dp.2022.1.747
Coville, M., Rampnoux, O. & Vétel, B. (2022). Le
numérique au service de la valorisation des
compétences des jeunes adultes. Interfaces
Numériques, 11(3). Documento en línea.
Disponible https://doi.org/10.25965/interfaces-
numeriques.4974
Dumont, M. & Lièvre, B. (2023). Intégrer le
numérique dans la discipline du français:
exemples raisonnés de pratiques enseignantes.
Tréma, (59). Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.4000/trema.8201
Fadlillah, M. (2024). Pengaruh perkembangan
teknologi digital terhadap peran notaris.
Saturnus, 2(3), 48-58. Documento en línea.
Disponible
https://doi.org/10.61132/saturnus.v2i3.121
Garçés, J. & Fuenmayor, J. (2020). Competencias
digitales docentes y el reto de la educación
virtual derivado de la COVID-19. Educación y
Humanismo, 22(39), 1-16. Documento en línea.
Disponible
https://doi.org/10.17081/eduhum.22.39.4114
Gasser, U., Ienca, M., Scheibner, J., Sleigh, J. &
Vayena, E. (2020). Digital tools against COVID-
19: Taxonomy, ethical challenges, and
navigation aid. The Lancet Digital Health, 2(8),
e425-e434. Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.1016/s2589-7500(20)30137-0
González, J. (2021). Importancia de la función
notarial en la protección de los derechos
fundamentales en el contexto del COVID-19. Ius
et Praxis, (052), 187-196. Documento en línea.
Disponible
https://doi.org/10.26439/iusetpraxis2021.n052.5
068
Haro, F. & Lucas, M. (2022). La corrupción
administrativa en la gestión del talento humano
de instituciones públicas: estudio de caso.
Visionario Digital, 6(2), 39-57. Documento en
línea. Disponible
https://doi.org/10.33262/visionariodigital.v6i2.2
112
Jiménez, C., Bardales, J. & Julián, R. (2024).
Modelo de función notarial para fortalecer los
derechos fundamentales por pandemia COVID-
19, en la selva de Alto Amazonas. Revista de
Climatología, 24, 1287-1297. Documento en
línea. Disponible
https://doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.1287-
1297
Kaspary, C. & Sousa, C. (2020). A concepção de
uma disciplina de formação de professores no
contexto de FLE. Revista Letras Raras, 9(5), 44.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.35572/rlr.v9i5.1991
Marreros, Y. & Coronado-Terrones, M. (2023).
Competencias digitales en docentes de educación
básica en el Perú: una revisión bibliográfica.
Revista de Climatología, 23, 2885-2891.
Documento en línea. Disponible
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
http://www.aulavirtual.web.ve
1(1452)
https://doi.org/10.59427/rcli/2023/v23cs.2885-
2891
Menéndez, M., Pérez, M. & Grant, J. (2023).
Formas, tecnología y estilos de la cerámica
formativa del sitio Corral Grande 1 (2400-1100
años AP), Antofagasta de la Sierra, Argentina.
Latin American Antiquity, 35(2), 274-293.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.1017/laq.2022.101
Moreira, J. & Ribeiro, J. (2023). Letramento e
competência informacional e as relações éticas
na gestão da informação e do conhecimento no
contexto da inteligência artificial. Brazilian
Journal of Information Science, 17, e023047.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.36311/1981-
1640.2023.v17.e023047
Palma, P. & Romero, R. (2024). Deontología y ética
profesional en líderes de consultorios jurídicos
de universidades de Guayaquil-Ecuador. Yachay
- Revista Científico Cultural, 13(2), 135-141.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.36881/yachay.v13i2.955
Paredes-Castro, M. & López-Vera, N. (2024). Los
entornos digitales y los recursos didácticos: caso
de estudio. 593 Digital Publisher Ceit, 9(4), 529-
545. Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.33386/593dp.2024.4.2523
Peralta, D. & Ford, M. (2024). Perfil ético del
auditor forense en las finanzas públicas
panameñas. Saberes, 7(2), 57-72. Documento en
línea. Disponible
https://doi.org/10.48204/j.saberes.v7n2.a5482
Plantard, P. & Serreau, M. (2024). Le numérique
comme fait social total. Canadian Journal of
Learning and Technology, 49(4), 1-19.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.21432/cjlt28463
Quimíz, E., Jurado-Martínez, G. & Tapia-Bastidas,
T. (2024). Impacto de las evaluaciones didácticas
digitales en el aprendizaje cooperativo en
estudiantes de nivel superior. Mqrinvestigar,
8(4), 517-548. Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.56048/mqr20225.8.4.2024.51
7-548
Ramírez-Mera, U., Díaz, R. & Sánchez-González,
V. (2024). Competencias digitales emergentes en
la formación doctoral. Transdigital, 5(10), e370.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.56162/transdigital370
Rodríguez, A. & Díaz, E. (2023). La utilización de
las competencias digitales influye en la función
notarial. Latam Revista Latinoamericana de
Ciencias Sociales y Humanidades, 4(1), 704-
712. Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.289
Rodríguez-Rivas, J. & Muñoz-Solís, E. (2024).
Adaptación y validación de cuestionario para
medir competencias digitales docentes.
Technological Innovations Journal, 3(2), 7-19.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.35622/j.ti.2024.02.001
Salazar, M., Vacio, M. & Esqueda, A. (2024).
Ensayo clínico aleatorizado con dos
intervenciones breves para disminuir el consumo
de alcohol en estudiantes universitarios. Health
and Addictions/Salud y Drogas, 24(1), 93-110.
Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.21134/haaj.v24i1.783
Santana, T., Baidez, M., Gutierrez, K., Montero, F.,
Fajardo, A. & Morales, J. (2022). Bienestar
psicológico, fortaleza mental y vitalidad
subjetiva en deportistas con discapacidad
(wellbeing, mental toughness and subjective
vitality in athletes with disabilities). Retos, 45,
1165-1173. Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.47197/retos.v45i0.90753
Segovia, M., Caba, A. & Aranda, E. (2024). La
inteligencia artificial en el ámbito legal: impacto
en la estabilidad laboral de los profesionales del
derecho. Yachana, 13(2), 51-68. Documento en
línea. Disponible
https://doi.org/10.62325/yachana.v13.n2.2024.9
36
Terrones-Vásquez, A., Recalde-Gracey, A., Rojas-
Luján, V. & Salazar, P. (2023). La práctica de la
ISSN: 2665-0398
Revista Aula Virtual, ISSN: 2665-0398; Periodicidad: Continua
Volumen: 6, Número: 13, Año: 2025 (Continua-2025)
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución No Comercial-Sin Derivar 4.0 Internacional
1(1453)
http://www.aulavirtual.web.ve
ética y el derecho laboral de los trabajadores.
Iustitia Socialis, 8(15), 69-85. Documento en
línea. Disponible
https://doi.org/10.35381/racji.v8i15.2583
Vásquez-Campos, C., Rojas-Luján, V., Yache-
Cuenca, E. & Recalde-Gracey, A. (2023).
Autorización notarial para la disposición legítima
de bienes de menores e incapaces. Iustitia
Socialis, 8(2), 15-25. Documento en línea.
Disponible
https://doi.org/10.35381/racji.v8i2.2893
Yenchong, L. & Alcívar, C. (2024).
Responsabilidad disciplinaria del notario según
la legislación ecuatoriana. Religación Revista de
Ciencias Sociales y Humanidades, 9(41),
e2401282. Documento en línea. Disponible
https://doi.org/10.46652/e2401282